CUATRO IDEAS SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIA EN EDUCACIÓN BÁSICA
Juan Manuel Gutiérrez Vázquez.
REFLEXÓN: Gracias la elaboración del organizador gráfico en este caso, de llaves (mejor conocido), puedo decir que el compartir ideas en el equipo me favoreció, además de los apuntes realizados respecto a la misma. En lo personal el trabajar por equipos por afinidad me facilita el aprendizaje, me permite comprender mejor y conocer nuevas ideas que hacen enriquecedor, no solo el trabajo sino mi aprendizaje.
La lectura se divide en cuatro subtemas el primero lleva por título "la ciencia como conocimiento", el cual hace alusión que el maestro tiene toda la información y el alumno solo debe escuchar y memorizar, Sin embargo; debe considerar a la enseñanza de la ciencia como un proceso que permite acercarse más allá de la realidad. EL segundo es "la ciencia como quehacer" nos muestra que la escuela debe valorar y hacer ciencia para vivir nuestra vida todos los días. El el tercero " la ciencia y los grandes problemas sociales" nos dice que la mayoría de las personas la consideran como un lujo, lo que no debería ser así, no que buscare una utilidad e importancia en nuestra vida diaria. El último se llama " ciencia y vida diaria" en este me llamo la atención un aspecto importante en donde el autor dice que la escuela es ajena a las necesidades de los alumnos, esto se debe a que no le damos esa utilidad real de, ese contenido que se esta enseñando no tiene una línea práctica solo teórica y por ende, no hay en los maestros esa preocupación porque sus alumnos sean o se interesen por la materia o comprendan sus necesidades. Y ustedes ¿Qué les gusto de esta lectura?¿Cuál idea es más importante para ti compañero normalista y por qué?¿Que sentido debería tomar la escuela ante esta ciencia, para que no sea ajena?
En el siguiente link se encuentra el documento con la lectura completa en las págias 25 - 28.
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